Ekrem Çulfa Dr Ekrem Çulfa Aile Evlilik Çift Terapistleri
  • Anasayfa
  • https://www.facebook.com/psikolojikdanismanlar
  • http://www.twitter.com/724psikoloji

Evlilik Terapistleri
Destek Hattı : +90 544 724 36 50

Tanışma ve Flört Dönemi
Tanışma ve Flört Dönemi Nedir? Kız ve Erkekler Bu Dönemde Nelere Dikkat Etmeliler.
Söz ve Nişanlılık Dönemi
Söz ve Nişanlılık Döneminde Eş Adaylarının Birbirini tanımaları için neler yapmalılar, Nelere Dikkat etmeliler.
Evlilik ve Ebeveynlik
Evliliğinizi daha sağlıklı yürümesi ve Daha iyi çocuklar yetiştirmek için yardımınıza hazırız.
Aldatma, Boşanma, Ayrılma
Aldatma ve Sonuç olarak Boşanma ve Ayrılma istenmeyen bir durumdur. Bu dönemi daha sağlıklı geçirmenize yardımcı olalım.
AİLE EVLİLİK KOÇU TELEFONU 0505 767 5885
İstanbul, Besiktaş, Nişantaşı, Psikolog
Kadıköy ,Bakırköy, Fatih, Mecidiyekoy
Hava Durumu
Site Haritası
Döviz Bilgileri
AlışSatış
Dolar6.78706.8142
Euro7.40137.4310
Saat
Takvim
Aile Bireysel Çift Evlilik Terapisti Çocuk Ergen Pedagogu 0532 158 35 55
Üstün Yetenekli Çocuklar
04/02/2015

 

Üstün yetenek bilişsel açıdan üstün algısal yeteneklere sahip olma ve bunun beraberinde getirdiği üstün bir problem cözme yeteneği olarak tanımlanabilir. Problem cözme yeteneği özellikle çocukların matematik ve dil alanında gösterdikleri performansı önemli ölçüde etkilemektedir. Ancak üstün zekanın beraberinde bilişsel başarıyı getirmesinde olumlu çevre koşullarının mevcut olması da çok önemlidir. Bu çocuklar çevreleri tarafından gereken desteği almadıkları takdirde üstün zekanın mümkün kıldığı özel yeteneklerden faydalanamayabilirler.

Bilişsel Özellikler

Üstün yetenekli çocuklar yaşıtlarını göre daha hızlı öğrenirler ve öğrendikleri bilgiyi daha uzun süre akıllarında tutabilirler. Bir problem karşısında, sahip oldukları bilgi ile bu problemi çözüp, çözemeyeceklerine dair ön görüleri oldukça güçlüdür. Sahip oldukları bilgiyi hangi problemin çözümünde kullanabileceklerini ve bir problemin çözümü için öğrenmeleri gereken bilgiyi önceden tahmin edebilirler. Yaşıtlarına göre çok daha kapsamlı bir soyut düşünme yeteneğine sahiplerdir. Detaylı düşünme yeteneği, komplex bir konuda ki bir çok farklı ayrıntıyı görebilmelerini sağlar. Sebep-sonuç ilişkisini iyi bir şekilde kurabilirler. Bir konu karşısında oldukça sıradışı fikirler üretebilirler. Yüksek bir öz denetime sahip olabilirler ve dış motivasyona ihtiyaç duymadan bağımsız bir şekilde ders çalışabilirler. Ayrıca kendi yaşıtlarına nazaran yetişkinlerin ilgilendikleri konulara daha çok ilgi duyabilmektedirler. Küresel ısınma, dünya ekonomisi ya da HIV gibi toplumsal olan ve yetişkinlerin ilgilendikleri konulara yoğun ilgi duyabilir ve bu konularda yetişkinleri bile hayrete düşürücek derecede yüksek seviyede bir bilgi donanımına sahip olabilirler.

Sosyal Özellikler

Sosyal kurallara uymada bu kuralların gerekliliğini genellikle sorgularlar. Bir takım otoritelerin koydukları kurallara eleştirel yaklaşabilmekte ve mantıklı bulmadıkları kurallara uymakta güçlük çekmektedirler. Oldukça bireysel haraket ederler. Bir grup içinde severek sorumluluk üstlenmek isterler. Komplex düşünce yapılarından dolayı genellikle kendi yaşlarından daha büyük çocuklar ile arkadaşlık kurmayı tercih ederler.

Üstün Yetenekli Çocukların Karşılaştıkları Sorunlar

Üstün yetenekli çocuklar yaşıtlarına nazaran farklı bir gelişim göstermektedirler. Okulda onlara sunulan temel eğitim kazanımları onların eğitim ihtiyaçlarını karşılayamamaktadır. Erken yaşta tanı konulamayan üstün zekalı çocuklar klasik okul eğitiminde sıkılmakta ve hayal kırıklığına uğramaktadırlar. Bu nedenle okulda performans düşüklüğü ya da davranış problemleri gösterebilirler.

Ayrıca üstün zekalı çocuklar bulundukları sosyal ortamda da bir takım güçlüklerle yüzleşebilmektedirler. Öncelikle kendi yaşıtları arasında mental anlamda sahışlarını anlayabilen arkadaşlar bulmakta güçlük çekmektedirler. Bu nedenle bazı üstün zekalı çocuklarda içe kapanma gibi sorunlar belirlenmiştir. Bazı üstün yetenekli çocuklar ise kendi yeteneklerine duydukları güven ile grup içinde liderlik posizyonunu üstlenmeye ve kendi koyduğu kurallarla başkalarını yönlendirmeye çalışmaktadırlar. Ancak bu tutum arkadaşları tarafından kabul görmemekte ve üstün yetenekli çocuklar arkadaş grubları tarafından dışlanabilmektedir.

Bu çocuklar aile ortamında da bir takım sorunlarla karşı karşıya kalabilmektedirler. Bireysel öğrenme stilleri olan, hayatı ve kuralları daima sorgulayan bu sıradışı çocuklar, onların farklılığını kabul eden ve sahışlarını en iyi şekilde destekleyen ebeveynlere ihtiyaç duymaktadırlar. Farklı ilgi ve yeteneklerin desteklenmesi ile baş edemeyen ya da bu konulara duyarsız kalan ebeveyn tutumu üstün zekalı çocuklarda öz güven eksikliğine yol açabilmektedir.

 

Üstün Yetenekli Çocuklara Aile ve Öğretmen Desteği

Üstün zekalı çocukların gelişimi ile ilgili en ünlü araştırma Lewis Terman'a aittir. Lewis Terman'nın 1921 yılından itibaren 1528 üstün yetenekli çocukların gelişimini yetişkin çağına kadar incelemiştir. Bu araştırmaya göre eğer üstün yetenekli çocuklar kendi potansiyallerini açığa çıkarmaya uygun bir ortama sahip olmadıkları takdirde, başarı ve yetenek açısından normal zekalı çocuklardan farklı bir gelişim göstermemektedirler.

Bu bağlamda yapılan araştırma da üstün zekalı çocukların sevgi dolu bir ortama ihtiyaçları olduğu sonucuna varılmıştır. Ayrıca içinde bulundukları çevre onları, yeteneklerini ve ilgilerini geliştirmesi konusunda teşvik etmelidir. Kendine güvenen, etkin iletişim kuran ve çocukların bireyselliğine saygı duyan ebeveyn figürü de bu çocukların gelişimlerini olumlu etkileyen faktörler arasındadır. Üstün yetenekli çocuklar öz güven konusunda da desteklenmelidirler. Kendi yeteneklerine güvenmeli ve yetenekleri yardımıyla bir takım problemler ile baş edebileceklerine olan inançları güçlü olmalıdır.

Üstün zekalı çocuklar hayatı çok sorgularlar ve ailelerine ve öğretmenlerine sürekli ilginç sorular yöneltebilirler. Ayrıca otoriteyi sürekli sorgulama ihtiyacı hissedip, ebeveynlerin ve öğretmenlerin koydukları kurallarda bir tutarsızlık hissettiklerinde, buna karşı gelebilirler.

Ailelerin ve öğretmenlerin onlara sabırla yaklaşmaları önemlidir.

 

Son söz: Bu bağlamda dikkat edilmesi gereken husus, yukarıda bahsedilen özelliklerin normal zekalı çocuklarda da görülebilmesidir. Yapılan araştırmalar üstün zekalı çocukların yaklaşık % 50'sinin öğretmenleri tarafından farkedilmediğine ortaya koymuştur. Bu açıdan üstün zeka seviyesinin psikolojik testler yardımıyla tespit edilmesi gerekmektedir. Ülkemizde üstün zekanın tespiti için WISC-R testi uygulanmaktadır.

Üstün yetenekli çocuklar erken yaşta farkedilmedikleri takdirde, 4. sınıftan itibaren ilgi ve merakları azalır, normalize olmaya başlar. Üstün zekalı çocuklar ne kadar erken yaşta desteklenirlerse, ilgi ve yeteneklerini o kadar etkin bir şekilde ilerletebilirler.

Üstün zeka var olan üstün bir kapasitedir. Bu kapasite ancak doğru kullanıldığı zaman akademik ve özel hayatta başarıya dönüşebilmektedir. 

 

0533 373 81 23



1317 kez okundu. Yazarlar

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yapmak için tıklayın

Yazarın diğer yazıları

Korona, Karantina ve Pandemi Sürecinde Aile Evlilik Çift Terapisine Gidenler Neden Bu Kadar Arttı? - 22/05/2020
Korona, Karantina ve Pandemi Sürecinde Aile Evlilik Çift Terapisine Gidenler Neden Bu Kadar Arttı? Günümüzde terapi kelimesi genellikle mevcut durumu daha iyiye getirme hali için kullanıldığından, çift ve aile evlilik terapisi de
KORONA VİRÜS VE KARANTİNA SÜRECİ ÇİFT İLİŞKİLERİNİ NASIL ETKİLİYOR? - 22/04/2020
KORONA VİRÜS VE KARANTİNA SÜRECİ ÇİFT İLİŞKİLERİNİ NASIL ETKİLİYOR? "Eşimle daha önce bu kadar sorun yaşamıyorduk, eşim koronavirüs nedeniyle sürekli evde olduğundan tartışmalarımız çok arttı. Bu gidişle boşanacağız gibi görünüyor," veya
HOW DOES THE KORONA VIRUS AND THE QUARANTINE PROCESS DOUBLE RELATIONSHIPS? - 22/04/2020
HOW DOES THE KORONA VIRUS AND THE QUARANTINE PROCESS DOUBLE RELATIONSHIPS? "We had no problems with my wife before, because my wife is always at home because of coronavirus, our discussions have increased a lot. It seems that we will divorce with
KISIRLIK TEDAVİSİ GÖREN ÇİFTLER ARASI İLETİŞİM VE UYUM NASIL OLMALIDIR? - 09/04/2020
KISIRLIK TEDAVİSİ GÖREN ÇİFTLER ARASI İLETİŞİM VE UYUM NASIL OLMALIDIR? Kısırlık tedavisi gören çiftlerin çoğu, çocuk sahibi olmak amacıyla görülen tedaviyi hem fiziksel, hem psikolojik, hem duygusal hem de ailevi açıdan büyük özveri gerektiren
Yaşlılık Dönemlerinde Aile Yaşamı ve Sosyal İlişkiler Nasıl Düzenlenmelidir? - 07/04/2020
Yaşlılık Dönemlerinde Aile Yaşamı ve Sosyal İlişkiler Nasıl Düzenlenmelidir? Bir araştırma kayıtlarına göre, 1680 yılında doğan her 19 kişiden sadece 2’ si 65 yaşına geliyorken, tam 300 yıl sonra 1980’de doğan her 19 kişiden 15’i 65 yaşına
DUYGUSAL İNTİHAR NEDİR? - 02/04/2020
DUYGUSAL İNTİHAR NEDİR? DUYGUSAL İNTİHAR İLE BAŞETME YOLLARI NELERDİR?
WHAT İS EMOTIONAL SUICIDE? - 31/03/2020
WHAT İS EMOTIONAL SUICIDE? EMOTIONAL SUICIDE is also called an act of self-sabotage. It’s that moment when we kill our connection to ourselves, we go “offline.”
TURKEY REMAIN AT HOME- MAKING A CORONAVIRUS INTO REINFORCEMENT AND A PANIC ATTACK - 30/03/2020
TURKEY REMAIN AT HOME- MAKING A CORONAVIRUS INTO REINFORCEMENT AND A PANIC ATTACK For the new type of coronavirus (Kovid-19) epidemic, precautions must be taken carefully, of course, but these measures should not be made unreasonable obsessions.
EVDE KAL TÜRKİYE … KORONAVİRÜS' Ü TAKINTI HALİNE VE PANİK ATAK HALİNE GETİRME !!! - 30/03/2020
EVDE KAL TÜRKİYE … KORONAVİRÜS' Ü TAKINTI HALİNE VE PANİK ATAK HALİNE GETİRME !!! Yeni tip koronavirüs (Kovid-19) salgını için tedbirlerin mutlaka titizlikle alınması elbette çok önemli ancak bu tedbirler mantık dışı takıntılar haline
 Devamı